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发布时间:2019-12-27 浏览次数:59

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  北京考试报讯(记者曹金良)解放军总政治部、总后勤部近日联合签署命令,发布实施《国防奖学金管理办法》,全面系统地规范了国防奖学金的申请、划拨、发放、追缴工作。从2008年9月1日起,国防奖学金标准由每人每学年5000元调整至10000元。

从实用出发,加大教学方法改革的力度。目前,项目教学法、案例教学、驱动任务等这些教学方法在专业教学中广泛应用,对于计算机岗位化的专业教学而言,哪些内容采用哪种教学方法更合适?对于某项目的选取与制订是否贯穿于整个专业体系?是不是每一部分的内容都制订好了项目内容?每个章节都有适合的案例等。要结合计算机岗位化的专业改革教学,形成一套完善的、实用的项目和案例、任务。

  虽然正是暑假,但陕西省清涧县高杰村中学的教师们一天懒觉都没睡过。夏天天亮得早,不到6点钟教师们就集中到办公室里,开始了一天的工作。  教师张太平忙得满头大汗,2万多册图书,需要全部分类登记后上架入室,每天工作14个小时,还是觉得时间不够用。旁边的教室里,叮当叮当地响着,工人们正在敲凿水泥地面,抢修化学实验室的下水管道。  还有60多天,就到“两基”验收的日子了。校长马林生的神经每天都绷得紧紧的,千万不能因为自己学校的原因,误了全县的大事,拖了全市、乃至全省的后腿。不过,看着教师们的干劲,看着学校一天一个变化,马林生心里又充满了信心。  这是记者在陕西省清涧县“两基”攻坚现场看到的最后冲刺的一组镜头。  最大限度增加对教育的投入  陕西在我国的版图上居中,采访前翻看地图册,记者突然有一个疑惑,这么居中的地理位置陕西似乎不应该被归类于西部。但“西部”这个词却不仅仅是地理概念,还是一个经济和社会词汇——穿行于陕北黄土高原和陕南秦巴山区,那里的贫瘠与荒凉会让人明白,陕西的确属于西部。走遍了陕南、陕北贫困地区的代省长袁纯清告诉记者:“陕西有700万人口还没有脱贫,全省107个县中国家扶贫开发重点县就有50个,占到将近一半。”  经济的欠发达带来的是陕西基础教育的落后。到2002年底,陕西仍有21个县没有实现“两基”,2004年国务院下达《国家西部地区“两基”攻坚计划》时,陕西还剩下15个攻坚县。  陕西人心里一直憋着一股劲,“陕西虽是中国的西部,可也是西部的东部,做事要走在西北地区的前头。”2004年7月,陕西省郑重向国家“两基”攻坚办提出,要提前一年于2006年率先实现“两基”。“其他事情可以先缓缓,要最大限度增加对教育的投入,让每个孩子都能更早享受到教育普惠的阳光。”袁纯清说出了当时省委、省政府的想法。  陕西省委、省政府领导历来重视“两基”工作。省委书记李建国赴山阳等县就“两基”攻坚专门调研,并要求各市县把“两基”攻坚作为“一把手”工程,确保按期实现目标。原省长程安东、贾治邦、陈德铭,代省长袁纯清都为“两基”倾注了大量心血。  军令状立下了,在中央财政的支持下,各攻坚县抓住国家实施农村学校寄宿制工程、“两免一补”和现代远程教育工程这3大机遇,全力为“普九”攻坚提速。从2003年初到2006年6月,3年半的时间里,陕西省一口气打20场漂亮的攻坚战,只剩下清涧最后一个堡垒。如今,攻坚战已经进入了决胜局,到今年10月,清涧县也将完成“两基”攻坚,陕西将继新疆生产建设兵团和内蒙古自治区之后,在西部第3个实现“两基”目标。  “老大难”问题,“老大”抓了就不难  “佳县不佳,富县不富”,这是在陕北流传甚广的一句话。到陕北后,记者第一个去的县,就是经济状况“不佳”的佳县。  佳县县城不大,城中也没有什么像样的建筑。“在陕西107个县中,佳县的经济社会综合排名在百名以后。”佳县县委书记王克宁说。“‘普九’就是铺钱呢。因为没有钱,佳县的‘普九’工作抓抓停停,相当长一段时间没有进展,成了人人头疼的‘老大难’问题。”  “‘老大难’问题,‘老大’抓了就不难。”原陕西省长陈德铭2005年在全省“两基”攻坚现场会上说的这句话对王克宁触动很大。去年一年,王克宁跑遍了全县的学校,并主持召开大型教育工作会议4次,攻坚调度会3次,专题部署“两基”达标工作。“双线目标责任制”是陕西在“两基”攻坚中为夯实工作责任的一项重要举措,就是省、市、县、乡镇政府一条线,教育行政部门和学校一条线,从上到下逐级签订“两基”工作年度目标责任书。佳县不仅按要求将责任书落实到乡镇和有关部门,还实行了县级领导和县级部门包抓乡镇“两基”达标制度,对乡镇书记、乡镇长、学区专干、中小学校长实行“捆绑式”奖惩,进度缓慢的就地“摘帽子”、“动位子”,由此全县上下形成了“一级抓一级、层层抓落实”的工作局面。  对于贫困县来说,要想打赢攻坚战,资金投入无疑是个难点。为解决这一难题,陕西提出要“用好上级的钱,拿足自己的钱,广纳社会的钱”。2004和2005年,省、市、县“拿足自己的钱”,各级教育经费支出占本级财政支出比例较上年增长了0.5至1。但即便如此,各攻坚县仍要面对巨大的资金缺口。  为了补上缺口,包括佳县在内的各攻坚县,普遍采取了“八个一点”的筹资办法,即:争取上级专款补一点,到银行贷一点,县财政压缩开支千方百计挤一点,发动干部群众集一点,号召社会捐一点,扶贫单位帮一点,校建规费减一点,“一事一议”政策筹一点。这“八个一点”有效地帮助各攻坚县破解了“普九”经费筹措的难题,据省教育厅统计,在完成“两基”达标中,各攻坚县从非财政渠道筹措的资金,占到总资金需求的1/3以上。  从佳县县城向北20公里,便是有着60多年办学历史的通镇中心小学。校长张治斌翻出学校的老照片,过去的一排破窑洞如今变成了四层教学楼,楼里除了教室外,图书室、实验室、电教室、体育器材室等一应俱全。“通过‘普九’,我们的办学条件发生了天翻地覆的变化”,张治斌感慨地说。看看照片上的土窑洞,再看看现在的新教学楼,联想起破旧的县城建设,记者对“再穷不能穷教育”这句话有了更加深刻的认识。  抓巩固提高建长效机制  “庙修好了,神仙就要显灵了。”记者在佳县采访时,听县教育局局长秦汉龙说了这句玩笑话。  陕北农村过去信神,差不多村村都有庙,但秦汉龙这里所说的“庙”指的却是学校。过去指望神灵保佑的老百姓,如今对学校多了份企盼,对教学水平的提高多了份企盼。  提高教育质量,教师是关键。不少“两基”达标县想到从提高教师队伍整体素质入手,黄陵县就是其中之一。  黄陵县在陕西率先实现“两基”目标后,又在全省率先开展了“四制改革”。黄陵县教育督导室李志强主任介绍说,1999年,黄陵县教育局开始全面推行校长聘任制、教师聘用制、岗位目标责任制和结构工资制。各学校对教师年度工作量化考核,实行末位淘汰制,将教师由“学校人”变成“系统人”。这种“无校籍管理”激活了教师的积极性,形成了你追我赶的工作局面。  “我最怕‘两基’验收牌子一发,‘哗’地一下,攻坚时提着的一口气都泄了下来,成果就此不保。”陕西省教育厅厅长胡致本对此忧心忡忡,“那些早期‘普九’的县,标准都比较低,巩固提高更是松懈不得。”  “有的县在硬件上还要再‘补补课’。”胡致本说。事实上,记者此行也注意到,一些达标县的干劲丝毫不亚于攻坚县,寄宿制学校建设得如火如荼。胡致本测算过,在资金投入上,“两基”巩固工作至少还要再投入1.6亿元。这就需要将中央和省制定的义务教育经费投入政策进一步落实,同时完善经费管理制度,把钱使在刀刃上。  在“两基”达标过程中,各级教育督导部门发挥了不可替代的作用。“以前搞教育靠发文件、开会议,以后主要靠督导这支队伍来抓落实了。”胡致本认为,在新的任务面前,加强督导队伍建设,充分发挥其监督职能,是构建长效机制的一个重要方面。  胜利的凯歌就要奏响,一个个攻坚战役的胜利,打牢了陕西基础教育的根基,陕西人把它作为一个新的起点,走向不断发展提高的远方。(本报记者李功毅翟帆柯昌万)    《中国教育报》2006年8月23日第1版

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“村官”是人数最多的“官”,也是最辛苦的“官”。熟悉农村工作的人都知道,农村工作的重点和难点都集中在村一级,有句俗语说得好,“上面千条线,底下一根针”,意思是说上面各个部门、机构的工作都要通过“村官”来抓好落实。所以,其政治素质如何、帮富带富能力如何,直接影响着群众的思想和行动,他们的所思所想、所作所为,在群众眼里就是政策导向、前进方向,因而,“村官”无疑就成了带领农民致富奔小康的关键角色,也是“新农村”建设的核心力量。大学生“村官”是新思想、新文化的载体,他们充满朝气的新思路、新观念、新技术,不仅给农村带来很多新知识新气息,有于更新农村传统思想观念,加快推进社会主义新农村建设,而且对于培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才,具有重大而深远的战略意义。

以“当代烈女”、“抗暴英雄”而声名鹊起的巴东女子邓玉娇否极泰来,喜事连连,先是在全国网民的强烈关注下,被法庭正式宣判“故意伤害罪成立,免予刑事处罚”,还没回到家中,就又被曾经的“打虎”名人,中科院植物所教授、博导傅德志公开宣称收为研究生(7月4日大众网)。可惜这后一件“喜事”眼下还只是傅教授的一厢情愿,类似于俗话所说的“指山卖磨”或者“画饼充饥”,因为邓玉娇究竟能不能当上中科院的研究生远不只是某个教授、博导说句大话就能搞定的,所以不仅邓玉娇本人值不得大喜过望,而且诸位看官也不必过于当真。

帮助建立发展性教师评价机制,提供积极的外部支持。个体的能力知觉受周围人(特别是重要他人)对其评价的影响。培训者和管理者应注重对教师的工作和行为给予及时的、立足于改善和提高的发展性反馈与评价;对获得成功、取得进步的教师给予积极肯定;注重教师个体的能力差异,以发展的眼光看待和评价教师;对教师探索中的失误、情绪性反应中的不适宜、个人习惯中的缺憾,应给予谅解或帮助,营造积极的外部支持环境。

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王涛:遴选标准首要是“重学术含量、重学术价值”,将以学术史的眼光、经典化的策略,采用精选、精校、精编的方法来确定书目,即入选著作应是该学科的开山之作、奠基之作、经典之作或代表之作,具有文化积累意义和学术传承价值,在国际和国内具有很大影响。这里所谓的“影响大”,不是指通俗意义的影响,而是指学术上的影响,不仅在国内学术界有影响,而且在国际学术界也要有影响。也就是说,丛书所选书目将突出“经典”二字,一旦出版就要站得住,无论多少年,都能傲立于书架。

在北京市延庆县东桑园村当了3年的“村官”,李铮今年服务期满,参加了北京市首次面向大学生“村官”的专场公务员招录考试,并顺利成为延庆县水务局的一名公务员。据了解,为了鼓励更多的大学毕业生到基层服务,各地先后出台了一系列鼓励政策,以减少他们的后顾之忧。

按照《办法》,符合享受上岗退费政策的高校毕业生按有关程序被录用为公办在编教师后,与县教育行政部门签订任教协议书并到农村学校任教;而高校毕业生在农村学校从教的服务年限为5年。服务期内,毕业生可在农村学校间流动,但不得从事教育行政管理工作,不得报考脱产本科生和研究生。同时,适用高校毕业生到农村从教上岗退费政策的地域范围和学校类型包括:除广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门7个市(不含恩平)以外的乡镇(不含县城所在镇)及乡镇以下的中小学校。明年9月份前将组织有意向大学生签订协议。

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同时,他们以这11个优质资源共享区为平台,在近百所学校中开展“双优送教”、“邻校共研”活动,选派大批优秀城市教师到农村任教,安排部分农村教师到城里接受培训,缩小了各校间的差距。优质教育整体水平提升后,桦甸市在省内率先消除了择校现象,被教育部授予“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”称号。

一所薄弱学校一所热点学校同样违规,结果可能和差生与好学生同时犯错、但受批评的多数是差学生一样。但学校要生存,要转变,就必须有好的生源。“我不敢像别的学校那样登记报名,或是委托中介招生,或找个高校当考点考试选拔。我想来想去,还是请几个关系比较好的小学校长帮帮忙,把我们的试卷送进小学毕业班里,由小学组织一下测试。“

2009年“专转本”选拔录取继续实行平行志愿投档的办法,设置A、B、C三所平行院校志愿,每所院校设1个专业志愿和一个是否服从本校其他相近专业志愿。考生填报志愿时务必注意:考生只能在同一报考类别中填报志愿;鉴于“专转本”接受院校只是我省高校中的一部分,其招生专业也并未涵盖所有本科招生专业,因此,并不是所有专业的专科学生都有相应的招生专业可以报考。具体要求详见省教育厅正式下达的“选拔计划”。考试成绩由推荐学校于5月20日左右通知考生,不公布,不查卷。考试院将根据“专转本”选拔计划、考生志愿和成绩等情况,按考生报考类别分别划定文科类、理工科类、英语类、日语类、艺术类等录取最低控制分数线。同时,对报考文科类汉语言文学类专业的大学语文单科成绩和报考理工科类计算机专业的计算机基础单科成绩单独提出分数要求。

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“你们同学有男生想来吗?”在12月3日的教师招聘会中,大约有四分之三的应聘者是女生,因此,男教师特别是小学男教师成了“稀缺资源”。“来应聘的男生大多是应聘体育老师的,但其他科我们也想要男老师。”记者在采访中发现,很多小学对应聘的男生表现出更多的兴趣。中关村二小的一位工作人员说,学校本来就缺男教师,男教师动手能力强,学校很需要。某小学相关负责人直接表示,“同等情况下更多考虑招男老师。”(记者代小琳)

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